Etude d’un processus d’une formation en ligne dans une démarche qualité : Cas de la Post Graduation Spécialisée en Information Scientifique et Technique (PGS IST) du CERIST

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dc.contributor.advisorTigrine, Boualem
dc.contributor.authorBennadji, Khedidja
dc.date.accessioned2014-02-05T14:55:18Z
dc.date.available2014-02-05T14:55:18Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractLa formation est un produit de service avec des contraintes de moyens et des attentes de résultats. L’évaluation d'une formation est une nécessité évidente et indispensable pour en garantir la rentabilité. Le CERIST, habilité par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, organise, depuis 2003, une formation en ligne en Post-Graduation Spécialisée (PGS) en Information Scientifique et Technique (IST). L’objectif de ce travail est d’analyser et de décrire le processus de la e-formation en PGSIST, dans une optique d’amélioration. Cette étude a permis d’identifier et de décrire le processus globale de la formation d’identifier les points forts et lacunes existantes et de suggérer des actions correctives.fr_FR
dc.identifier.urihttp://dl.cerist.dz/handle/CERIST/592
dc.publisherCentre de Recherce sur l'Information Scientifique et Technique
dc.relation.ispartofMémoires de PGS
dc.relation.placeAlger
dc.specialityInformation Scientifique et Technique
dc.subjectprocessusfr_FR
dc.subjectPost graduation spécialisé en information scientifique et techniquefr_FR
dc.subjectFormation : évaluationfr_FR
dc.titleEtude d’un processus d’une formation en ligne dans une démarche qualité : Cas de la Post Graduation Spécialisée en Information Scientifique et Technique (PGS IST) du CERISTfr_FR
dc.typeThesisfr_FR
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