Browsing by Author "Boughacha, Rime"

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    Un compagnon virtuel pour assister un apprenant en situation d'apprentissage collaboratif de la langue arabe
    (Université Alger 1, 2012) Boughacha, Rime; Alimazighi, Zaia
    L’évolution des systèmes de formation allant des premiers systèmes d’EAO aux EIAH pour la production de cours multimédia en ligne à grande échelle. Les plates-formes existantes se ressemblent par leurs fonctionnalités. Ces plateformes sont de différents fournisseurs et de différentes caractéristiques et fonctionnalités. Les critères de choix dépendent, généralement, du modèle pédagogique adopté et des contraintes ergonomiques et technologiques. Notre travail s’inscrit dans l’objectif de fournir une assistance individualisée automatique aux apprenants dans leurs activités. Nos propositions une architecture informatique d’analyse et d’assistance individualisée pour les environnements support à l’apprentissage collaboratif, centré autour d’un personnage virtuel qui accompagnera l‘apprenant tout au long de son apprentissage. Le choix du type de personnage qui accompagnera l’apprenant peut être un choix stratégique. Ceci se résume en une classification de l’assistance d’apprentissage dans un EIAH, conception d’un système d’élaboration de contenus avec Générateur de compagnon virtuel pédagogique en définissant les situations d’apprentissage, rôle et stratégies, ainsi qu’un système multi agents supportant un compagnon virtuel d’enseignement dont le but de suivre la progression de l’apprenant et de garder trace de son évolution lors de son cursus.
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    Les services web sémantiques
    (CERIST, 2011-10) Boughacha, Rime; Bouchama, Samira; Aliane, Hassina; Makhzoumi, Dalila; Djeliout, Toufik
    Aujourd’hui, le web permet la connexion d’individus dans le monde entier et le partage des ressources et des connaissances dans différents domaines. Toutefois, la croissance et l’hétérogénéité des données contenues dans le web rendent le processus de recherche d’information difficile pour l’utilisateur humain. Le web sémantique pourrait jouer un rôle vital pour rendre explicite le contenu sémantique des ressources. Dans ce rapport, nous introduisons le domaine des services web sémantiques (SWS) qui a pour objectif d’intégrer les services web avec le web sémantique afin d'automatiser la découverte, l'invocation, la composition, et la surveillance des services web à travers le traitement des machines. A cet effet, nous présentons des notions sur les services web et leur rôle dans la transmission des données, en offrant une interopérabilité, et une gestion des liaisons entre les différentes applications. Des généralités sur le web sémantique et les ontologies sont également présentées et enfin, nous introduisons les services web sémantiques ainsi que quelques approches de découverte.
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    Système de production de contenus pédagogiques multilingue
    (2014-03-10) Boughacha, Rime; Aliane, Hassina
    Les recherches sur les environnements informatiques d’apprentissage humain portent sur les principes de conception, de développement et d'évaluation de systèmes informatiques qui permettent à des apprenants d'apprendre en utilisant les TICs. En effet, pour médiatiser le savoir à transmettre, l’enseignant doit devenir producteur de supports pédagogiques. Notre objectif dans ce travail est de proposer un modèle générique et modulaire de conception de contenus pédagogiques multilingue décrivant l’ensemble des tâches attribuées aux auteurs. Pour ce faire nous proposons un système de production de contenus basé sur un modèle générique de conception de contenus distinguant plusieurs étapes notamment la conception de contenu, indexation et médiatisation.
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    Système de Productions de Contenus Pédagogiques Multilingues
    (CERIST, 2014-01-29) Boughacha, Rime; Aliane, Hassina
    Les recherches sur les environnements informatiques d’apprentissage humain portent sur les principes de conception, de développement et d'évaluation de systèmes informatiques qui permettent à des apprenants d'apprendre en utilisant les TICs. En effet, pour médiatiser le savoir à transmettre, l’enseignant doit devenir producteur de supports pédagogiques. Notre objectif dans ce travail est de proposer un modèle générique et modulaire de conception de contenus pédagogiques multilingue décrivant l’ensemble des tâches attribuées aux auteurs. Pour ce faire nous proposons un système de production de contenus basé sur un modèle générique de conception de contenus distinguant plusieurs étapes notamment la conception de contenu, indexation et médiatisation.
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    Un système de reformulation de requêtes pour la recherche d’information
    (CERIST, Alger, 2003) Aliane, Hassina; Alimazighi, Zaia; Boughacha, Rime; Djeliout, Toufik
    Les performances d’un système de recherche d’information (SRI) se mesurent par la qualité des réponses fournies à l’utilisateur. Or la qualité de ces réponses dépend étroitement de la capacité du système à représenter les documents et les requêtes d’une part et de la puissance des algorithmes de recherche d’autre part. L’adaptation d’un SRI aux besoins de l’utilisateur par le biais du traitement de sa requête s’avère être une approche prometteuse pour faire converger le processus de recherche bien que relativement peu de travaux aient été effectués dans ce domaine. Nous présentons dans cet article un système de reformulation de requêtes basé sur une approche interactive pour l’expansion de la requête de l’utilisateur.