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Subject: search.filters.subject.AlgérieStart date: 2000End date: 2009

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    Contribution to the Evaluation of University Libraries by the conspectus Methodology : Case study of the University Library of Bejaia
    (CERIST, Alger, 2005) Dahmane, Madjid; Yahiaoui, Zahir
    Cet article se rapporte à l’évaluation des bibliothèques universitaires en Algérie à travers une étude de cas : la bibliothèque universitaire de Bejaia. Il existe différents types de méthodes d’évaluation usitées. On distingue les méthodes ex-ante (mise en place des objectifs) ; ex-tempore (moyens d’atteindre les objectifs) et ex-post (les résultats attendus). On distingue également les méthodes quantitatives et qualitatives. Ces méthodes n’explorent pas la collection dans le détail pour remédier aux dysfonctionnements auxquels sont confrontés ces structures. La méthode du conspectus qui signifie « vue d’ensemble de la collection » permet d’aller au détail de celle-ci et permet de dévoiler ses forces et faiblesses. Les indicateurs permettent l’analyse de l’existant (Current Level) ; le développement en cours (Acquisition Commitment) ainsi que le niveau désiré (Goal Level) et sont de trois types : l’indicateur cognitif ou indicateur de profondeur de la collection qui se rapporte aux niveaux de ta collection segmentée au préalable par divisions, catégories et sujets ; l’indicateur de langue et l’indicateur de conservation. Dans le contexte algérien, nous avons exploré les indicateurs suivants : l’indicateur d’age moyen de la Collection l’indicateur linguistique l’indicateur de profondeur de la collection appliqué à une division de mathématiques. L’étude fait ressortir la nécessité de disposer d’un certain nombre d’indicateurs propres au contexte national, la nécessité de disposer d’un catalogue des publications dans le pays, à l’échelle du monde arabe, un catalogue de la France et également la nécessité de créer un collège d’experts au’ niveau ministériel pour l’élaboration de listes-types dans les bibliothèques universitaires.
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    Long-term preservation of electronic theses and dissertations in Algeria
    (De Gruyter, Berlin, ALLEMAGNE, 2003) Bakelli, Yahia; Benrahmoun, Sabrina
    In accordance with a decree issued by the Ministry of Higher Education and Scientific Research in Algeria in August 2000, an electronic copy of every Master's and PhD thesis defended in all academic institutions must be deposited at the CERIST Research Centre. Deposit is a condition for getting the diploma. CERIST is then entrusted with the mission to build a database of Algerian theses and to update the national inventory of current theses and research. However a serious problem of archiving and preserving these Electronic Theses and Dissertations (ETDs) has emerged. From December 2001 to November 2002 a great number of ETDs has been deposited and constitutes a set of more than 1000 floppy disks and 100 CD-ROMs. What guarantees that these digital materials deposited by students are preserved and safeguarded? What guarantees that the content of these materials are preserved and accessible at any time regardless of machine, operating system and software. This paper explores the problem of the long-term conservation and preservation of electronic theses in the Algerian context, and shows how international recognised standards and techniques for setting up and organising the local ETD's archives may be applied.