Usage des ressources numériques à valeur pédagogique par des élèves des cycles moyen et secondaire

dc.contributor.authorBebbouchi, Dalila
dc.date.accessioned2025-03-11T12:31:19Z
dc.date.issued2024-10
dc.description.abstractL’avènement du Web 2.0 et la prolifération de la pandémie du Covid 19 ont facilité la production et l’accès aux ressources pédagogiques numériques pour les enseignants et les élèves. La présente communication concerne une étude exploratoire qui tente de comprendre à travers les résultats d’entretiens menés auprès d’élèves des cycles moyen et secondaire, les habitudes de recherche documentaire de ces élèves et d’examiner leurs usages qu’ils font des ressources pédagogiques numériques produites et diffusées sur Internet par des enseignants algériens. Nous présenterons également une évaluation non exhaustive effectuée sur les ressources proposées par le panel d’élèves interviewés sur le plan de la qualité et de la pertinence de la ressource.
dc.identifier.issn2253- 0282
dc.identifier.other2710-8104
dc.identifier.urihttps://dl.cerist.dz/handle/CERIST/1058
dc.publisherInstitut National de Recherche en Education
dc.relation.ispartofseriesRevue Educ recherche; 14(1)
dc.relation.pages69-76
dc.structureService de la formation et du télé-enseignement
dc.subjectRessources pédagogiques numériques
dc.subjectUsages
dc.subjectEvaluation
dc.subjectTICE
dc.titleUsage des ressources numériques à valeur pédagogique par des élèves des cycles moyen et secondaire
dc.title.alternativeUse of Digital Resources with educational value by middle and high school students
dc.typeArticle

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