Browsing by Author "Bebbouchi, Dalila"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 11 of 11
  • Thumbnail Image
    Item
  • Thumbnail Image
    Item
    Entraide entre les apprenants dans les formations à distance : rôle du sentiment d’appartenance sociale
    (CERIST, 2019-03-19) Bebbouchi, Dalila; Jézégou, Annie
    La communication présente une recherche doctorale actuellement en cours dans un contexte d’e-formation des adultes. Elle vise à décrire les comportements d’entraide spontanée entre étudiants engagés dans une formation intégralement à distance et à examiner l’effet du sentiment d’appartenance sociale sur ces comportements. Une approche mixte a été privilégiée pour une collecte d’informations plus approfondie : questionnaire et entretien semi-dirigé. La communication présentera les objectifs de la recherche, le cadre théorique mobilisé, la méthodologie adoptée ainsi que les résultats des données du questionnaire envoyé à 114 étudiants du Master2 à distance « Ingénierie Pédagogique Multimédia » (IPM) et les premiers résultats obtenus de la série d’entretiens semi-dirigés réalisés avec 20 apprenants volontaires. Ces résultats fournissent un premier éclairage sur la perception du sentiment d’appartenance sociale et sur le rôle que joue ce dernier sur les comportements d’entraide.
  • Thumbnail Image
    Item
    Global Entrepreneurship Week
    (CERIST, 2013-11) Bebbouchi, Dalila
  • Thumbnail Image
    Item
    Influence de l’entraide des étudiants d’une formation à distance sur le degré d’autodétermination de leur motivation : le rôle du sentiment d’appartenance sociale
    (CERIST, 2018-02) Bebbouchi, Dalila; Jézégou, Annie
    Par une approche qualitative et compréhensive, cette recherche vise à décrire et analyser les comportements d’entraide spontanée entre des étudiants engagés dans des formations à distance. Il s’agit également d’examiner si le sentiment d’appartenance sociale exerce une influence sur ces comportements. Un autre objectif lié aux précédents est de vérifier si de tels comportements ont, à leur tour, une influence sur le degré d’autodétermination de leur motivation à l’égard de la formation.
  • Thumbnail Image
    Item
    L’entraide d’étudiants dans l’apprentissage en ligne : le rôle joué par le sentiment d’appartenance à un groupe et par l’autodétermination de la motivation
    (Université de Montréal, 2022) Bebbouchi, Dalila; Jézégou, Annie
    La recherche à l’origine de cet article visait à étudier les comportements d’entraide spontanée entre des étudiants inscrits dans un dispositif d’apprentissage en ligne. Il s’agissait en particulier d’examiner si le sentiment d’appartenance à un groupe exerçait une influence sur ces comportements d’entraide. Un autre objectif, lié au précédent, était de vérifier si de tels comportements avaient, à leur tour, une influence sur le degré d’autodétermination de la motivation de ces étudiants à l’égard de la formation. Les résultats de cette recherche révèlent que, pour ces étudiants, le sentiment d’appartenance à un groupe constitue un levier motivationnel pour développer des comportements d’entraide principalement basés sur l’altruisme et le réconfort. Ces comportements constituent, à leur tour, un soutien motivationnel pour poursuivre en formation.
  • Thumbnail Image
    Item
    Mise en place d'un dispositif e-learning pour la formation à la recherche documentaire et aux outils de recherche sur Internet
    (2008-03-26) Bebbouchi, Dalila; Dahmane, Madjid; Chevalier, Patrick
    La rapide évolution des technologies de l’information et de la communication (TIC) a engendré au cours de ces dernières années une progression de leurs usages dans tous les domaines et en particulier ceux de l’éducation et la formation. Tout professionnel de ce secteur est désormais concerné par l’utilisation des outils propres à ces technologies et par leur intégration dans ses pratiques professionnelles. Le présent mémoire décrit les étapes de conception et de réalisation d’un dispositif e-learning pour la formation à la recherche documentaire et à l’usage des outils de recherche sur Internet en direction des professeurs d’enseignement secondaire, depuis l’étude des besoins jusqu’à sa mise en oeuvre et son déploiement. L’étude des besoins nous a permis de préciser les objectifs et les conditions dans lesquelles peut être réalisée la formation, afin de définir le dispositif approprié et de choisir la stratégie pédagogique adéquate. Le dispositif proposé comporte des séquences d'autoformation, mais aussi des activités collectives tutorées. Les contenus de la formation ont été réalisés en tenant compte du principe de la multimodalité. Le prototype ainsi réalisé a fait l’objet d’une expérimentation qui nous a permis de dégager les réactions des utilisateurs sur les aspects d’ordre pédagogique, technique et organisationnel.
  • No Thumbnail Available
    Item
  • Thumbnail Image
    Item
    Recherche d'information
    (2011) Bebbouchi, Dalila
  • Thumbnail Image
    Item
  • Thumbnail Image
    Item
    Usage des ressources numériques à valeur pédagogique par des élèves des cycles moyen et secondaire
    (Institut National de Recherche en Education, 2024-10) Bebbouchi, Dalila
    L’avènement du Web 2.0 et la prolifération de la pandémie du Covid 19 ont facilité la production et l’accès aux ressources pédagogiques numériques pour les enseignants et les élèves. La présente communication concerne une étude exploratoire qui tente de comprendre à travers les résultats d’entretiens menés auprès d’élèves des cycles moyen et secondaire, les habitudes de recherche documentaire de ces élèves et d’examiner leurs usages qu’ils font des ressources pédagogiques numériques produites et diffusées sur Internet par des enseignants algériens. Nous présenterons également une évaluation non exhaustive effectuée sur les ressources proposées par le panel d’élèves interviewés sur le plan de la qualité et de la pertinence de la ressource.
  • Thumbnail Image
    Item
    المعلومات العلمية والتقنية
    (CERIST, 2012) Ouyahia, Riad; Cherchar, Salim; Bourayou, Hanane; Bebbouchi, Dalila; Djetten Née Abderrahim, Fatiha; Bennadji, Khedidja; Boudina, Abdelmadjid