Research Reports

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    Système de Productions de Contenus Pédagogiques Multilingues
    (CERIST, 2014-01-29) Boughacha, Rime; Aliane, Hassina
    Les recherches sur les environnements informatiques d’apprentissage humain portent sur les principes de conception, de développement et d'évaluation de systèmes informatiques qui permettent à des apprenants d'apprendre en utilisant les TICs. En effet, pour médiatiser le savoir à transmettre, l’enseignant doit devenir producteur de supports pédagogiques. Notre objectif dans ce travail est de proposer un modèle générique et modulaire de conception de contenus pédagogiques multilingue décrivant l’ensemble des tâches attribuées aux auteurs. Pour ce faire nous proposons un système de production de contenus basé sur un modèle générique de conception de contenus distinguant plusieurs étapes notamment la conception de contenu, indexation et médiatisation.
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    Recherche d'information personnalisée basée sur le profil utilisateur
    (CERIST, 2011-12) Boulkrinat, Nour El Houda; Mellah, Hakima
    L’objectif fondamental d’un système de recherche d’information basée sur le profil utilisateur est de retourner, à partir d’une collection de documents, les éléments qui sont pertinents à un besoin en information exprimé par l’utilisateur à travers une requête. La sélection des seuls documents intéressants un utilisateur se fait sur la base des données collecter sur l’utilisateur appelé profils et de la représentation des documents sous formes d’un index. La modélisation de ce profil est la clé de réussite de tout le processus de recherche dont la finalité est de satisfaire l’utilisateur en quête d’information en ne rapportant pour lui que les documents pertinents susceptibles de l’intéresser. Pour construire le profil utilisateur nous avons adopté, dans notre travail pour une représentation multidimensionnelle/sémantique à cet effet, la représentation multidimensionnelle concerne les déférents types d’information de l’utilisateur, et la sémantique (ensemble d’ontologies) pour représenter ces centres d’intérêts.