PGS Reports
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Item Usages des outils web 2.0 à travers les sites web des bibliothèques du réseau universitaire algérien(Centre de Recherche sur l'Information Scientifique et Technique - CERIST, 2014-02-20) Loukem, Mohamed El HadiLe monde de l’information et de l’accès à la connaissance connaît depuis quelques années un contexte de transformations intenses. La dématérialisation de l’information et le développement de l’accès à distance via internet participent à rendre les bibliothèques de moins en moins visibles. D’autant plus que la facilité d’utilisation des moteurs de recherche rend l’usager plus autonome et l’incite à se détourner des médiateurs traditionnels d’informations dont fait partie les bibliothèques. Un nouvel internaute usager s’affirme avec l’émergence du web 2.0 et son lot de nouveaux usages informationnels. Il n’est plus un consommateur d’information, il est aussi utilisateur de services mais aussi un producteur d’informations. Nombreuses sont les bibliothèques qui expérimentent aujourd’hui les outils phares du web 2.0 ou cherchent de nouvelles approches, plus modernes pour toucher leur nouveau usagers. L’objectif premier est d’améliorer leurs moyens de communication avec leurs usagers et d’attirer les non usagers afin de se positionner comme un membre actif des communautés développées dans le monde du web 2.0 et œuvrer pour l’échange et le partage d’information. Après un bref appel de définition des outils du web 2.0 et de ces enjeux pour les bibliothèques, ce mémoire étudie les différents usages des outils web 2.0 existants à travers les sites web des bibliothèques du réseau universitaire algérien. Cette étude nous permettra de sortir avec un ensemble de recommandations qui vont œuvrer à la mise en place d’une nouvelle démarche d’usages des outils web 2.0 selon leurs principes fondamentaux pour mieux répondre aux exigences des usagers des bibliothèques du réseau académique algérien.Item Mise en place d’un Portail Documentaire pour les Bibliothèques Universitaires Algériennes « BIBLIOUNIV »(CERIST, 2012-06) Alloune, Tassadit; Berrouk, SaidNotre étude vise à mettre en place un portail documentaire pour les bibliothèques universitaires algériennes. A cet effet, au début de ce travail, nous avons déterminé les concepts portail et portail documentaire, suivi par l’étude de deux modèles de portails documentaires, dans le but de nous permettre d’élaborer le cahier des charges. La finalisation de cette étude a été consacrée à la conception du portail documentaire BIBLIOUNIV et sa mise en pratique par une diffusion en ligne.Item Gestion des ressources humaines dans les bibliothèques : cas : La bibliothèque du Cerist, la bibliothèque centrale de l’université de Blida et la bibliothèque nationale d’Algérie.(Centre de Recherce sur l'Information Scientifique et Technique, 2013) Boufadi, Amaria; Mokrani, Amel; Tigrine, BoualemLa bibliothèque instituée pour servir la recherche et la culture connait, aujourd’hui, un redéploiement de ses missions, alors que pendant longtemps, elle a été confinée dans des tâches d’enrichissement, d’organisation et de communication des collections. Définie actuellement comme une organisation productrice de services, la bibliothèque devient une "entreprise culturelle". Organiser au mieux les prestations d’une bibliothèque implique une réflexion sur l’utilisation d’une manière optimale des ressources humaines. Ainsi, la Gestion des Ressources Humaines (GRH) se révèle comme un moyen avantageux, car elle donne l'occasion aux organisations de trouver une adéquation entre leurs objectifs propres et ceux des salariés. L’objectif de notre travail est de mesurer l’importance du parcours du développement de la GRH au sein des trois bibliothèques (la BIBLIOTHEQUE du CERIST, BIBLIOTHEQUE CENTRALE de BLIDA et la BIBLIOTHEQUE NATIONALE) et de proposer un modèle de charte des valeurs et un modèle d’évaluation du personnel.Item Etude d’un processus d’une formation en ligne dans une démarche qualité : Cas de la Post Graduation Spécialisée en Information Scientifique et Technique (PGS IST) du CERIST(Centre de Recherce sur l'Information Scientifique et Technique, 2012) Bennadji, Khedidja; Tigrine, BoualemLa formation est un produit de service avec des contraintes de moyens et des attentes de résultats. L’évaluation d'une formation est une nécessité évidente et indispensable pour en garantir la rentabilité. Le CERIST, habilité par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, organise, depuis 2003, une formation en ligne en Post-Graduation Spécialisée (PGS) en Information Scientifique et Technique (IST). L’objectif de ce travail est d’analyser et de décrire le processus de la e-formation en PGSIST, dans une optique d’amélioration. Cette étude a permis d’identifier et de décrire le processus globale de la formation d’identifier les points forts et lacunes existantes et de suggérer des actions correctives.